Anerkendelse/hvad fungerer godt?

• Positivt at ledelsen gerne vil være tæt på kerneopgaven, men uden at overtage opgaver fra medarbejderne. Derudover er udarbejdelse af det fælles ledelsesgrundlag et vigtigt og klogt redskab.

• God forståelse af skolens udvikling på den lange bane. Små forandringsskridt på baggrund af analyser.

• God vilje til at afprøve forskellige tiltag, fx nye tanker ift. at højne elevernes trivsel. Og positivt at skolen inddrager eksterne samarbejdspartnere, fx CFP

• Godt samarbejde med- og opbakning fra institutionsbestyrelsen.

Hvilke data bør der handles på?

• Fortsat fokus på nedbringelse af elevfravær

• Fokus på elevernes læseniveau, samt udvikling af læsebånd.

• Fokus på elevernes trivsel med udgangspunkt i Den nationale trivselsundersøgelse.

Hvilke indsatser bør igangsættes med afsæt i data?

• Udvikling af LP-modellen i sammenhæng med resultaterne af en nationale trivselsundersøgelse fra foråret 2025.

• Vi fortsætter samarbejdet med UCL og kompetenceløft med fokus på Læringsledelse og derigennem faglig inklusion.

Hvordan understøtter ledelse og forvaltning det videre forløb?

• Skolen fortsætter med at række ud til CFP

Børn og Skole tilbyder også konsulentbistand ift. legende læring mv.

Herunder finder du referater af skoleudviklingssamtalen for 2025 samt tidligere år